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INICIO | 27 de julio de 2024
  

Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria.

Título español Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria.
Autor/es Gómez, Pedro ; Lupiáñez, José Luis
Revista 1887-3987
Publicación 2007, 1 (2): 79-98
Tipo de documento articulo
Idioma Español
Icono pdf Acceso al artículo completo
Equipo DML-E
Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT - CSIC)
rmm()icmat.es